Hoe zet je AI didactisch in zonder dat het onafhankelijke denkwerk van je leerlingen verdwijnt? Howest-lectoren Thomas Vliebergh en Jessica Morseau bundelden hun expertise in het boek ‘Aan zet met AI in het taalonderwijs’, dat zopas werd uitgegeven bij LannooCampus. “De vraag die vandaag in elke leraarskamer leeft, is: hoe kun je je lessen béter maken met AI?”
The post Howest-lectoren Jessica Morseau (46) en Thomas Vliebergh (37) schrijven AI-praktijkboek voor taalleerkrachten: “Je hoeft als leerkracht niet te zitten wachten op het perfecte AI-beleid want dat is nog niet voor morgen” is provided by KW.be.
